Aprender a cuidar desde el compromiso de la igualdad y la diversidad

Con un intenso e interesante programa que aborda en profundidad la diversidad y la equidad como temas centrales en las Ciencias de la Salud, las II Jornadas Interuniversitarias de Enfermería, Género y Diversidad buscan continuar fortaleciendo el compromiso con la docencia, la investigación y la transferencia con perspectiva de género en los estudios de Enfermería y en la práctica profesional. Estas jornadas, organizadas por el Equipo Interuniversitario de Enfermería, Género y Diversidad (EquInEGyD) se abre en una nueva pestaña/ventana, se desarrollarán en un formato híbrido, permitiendo tanto la participación presencial como en línea.

Promoviendo la Formación y el Compromiso con la Equidad y la Diversidad

EquInEGyD tiene el compromiso de promover el intercambio de experiencias docentes y de investigación, así como de impulsar el desarrollo de una enseñanza comprometida con la equidad y el respeto a la diversidad.

En palabras de Inmaculada García, decana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada “Creemos firmemente que la formación en género, diversidad y cuidados en salud es esencial para garantizar prácticas profesionales éticas y de excelencia. Por ello, estas jornadas ofrecen un espacio para la reflexión crítica y el diálogo abierto”.

-Elsevier Connect: ¿Cómo ve la situación actual del tema en la docencia y en la práctica enfermera?

-Para Inmaculada García, la docencia en enfermería ha de estar basada en la evidencia científica, pero con un enfoque principalmente humanista, propio de esta disciplina. En la actualidad, la perpectiva de género y diversidad está incorporada prácticamente en todos los planes docentes de Enfermería en España, como materias troncales, pero desgraciadamente, en asignaturas puntuales y durante los primeros años de formación.

-Elsevier Connect: ¿Dónde es importante avanzar?

Para José Manuel Martínez Linares. miembro del Comité Organizador de las II Jornadas EQUINEGYD y profesor del Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, “la tolerancia, la empatía y la capacidad de razonamiento crítico, han de ser los buques insignia de la formación para el futuro personal de Enfermería”.

Entendemos que el objetivo en las instituciones universitarias, sería que además, de esta formación específica, todos los contenidos que se imparten tuvieran un enfoque de género y diversidad, para que realmente los futuros profesionales de Enfermeria puedan aplicarla en la práctica asistencial, cuestión que requiere de un mayor desarrollo en nuestro contexto. La tolerancia, la empatía y la capacidad de razonamiento crítico, han de ser los buques insignia de la formación para el futuro personal de Enfermería, cuyo trabajo se tendrá que desarrollar en una sociedad compleja en la que las intencionadas noticias falsas y bulos hacen que se discrimine a las personas por su orientación sexual, identidad de género, origen geográfico, color de piel, ideología religios, etc. Incorporar esta perspectiva mejora la comunicación profesional-paciente, reduce la discriminación y favorece resultados de salud más positivos.

-Elsevier Connect: ¿La formación tiene que cambiar?

La formación tiene que estar continuamente cambiando y adaptándose a los cambios técnicos que la práctica asistencial va incorporando, a los principales problemas de salud de la población y a las necesidades de cuidados que se demandan. Además, no se puede obviar la incorporación de nuevas metodologías docentes, más allá de la clase magistral, que hacen que el estudiantado tenga un papel más protagonista y una mayor implicación en su formación.

Para María Dolores Cano-Caballero Gálvez del Comité Organizador de las II Jornadas EQUINEGYD y Profesora del Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, esto implica una reforma de los planes de estudio para incluir asignaturas y contenidos específicos sobre género, diversidad y equidad en salud; implementar políticas transversales en todas las áreas de la formación sanitaria, asegurando que el estudiantado incorpore una perspectiva inclusiva en su práctica clínica; así como ampliar el enfoque de inclusión más allá del género, considerando también factores como diversidad funcional, cultural y socioeconómica.

-Elsevier Connect: ¿Qué plan de acción se plantea para el futuro inmediato?

En palabras de Encarnación Martínez García, Coordinara de las II Jornadas EQUINEGYD y Profesora del Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, los planes docentes van evalucionando progresivamente, y la incorporación del enfoque de género y diversidad, no solo consitituye en la actualidad, un requerimiento legal en nuestro país, sino una necesidad, especialmente para el personal de Enfermería. Para aplicar cuidados, se han de considerar todas las esferas de las personas para facilitar su recuperación, y prevenir la enfermedad, donde los determinantes sociales, como el sexo y la identidad de género son pilares básicos a tener en cuenta, para lo que el profesorado ha de contar con las competencias necesarias para ello. Medidas encaminadas a la formación continua del profesorado en diversidad e inclusión para garantizar una enseñanza con enfoque de equidad, el desarrollo de materiales y metodologías inclusivas en la formación y la colaboración con instituciones sanitarias y educativas para garantizar una implementación efectiva de estas estrategias en la práctica asistencial.

-Elsevier Connect: ¿Cómo invitarías a estas jornadas? ¿Por qué son importantes? ¿Qué va a llevarse a casa quienes participan?

Estas jornadas surgen de esta necesidad de capacitar a profesionales de enfermería que tendrán que desarrollar su práctica asistencial en una sociedad diversa. Quienes participamos en la organización y desarrollo de estas jornadas tenemos ese convencimiento y para ellos, se ha diseñado un programa variado donde se presentan las opciones, las fórmulas y las experiencias que se están llevando a cabo. Estas experiencias, además de cuestionables y mejorables, son replicables en otros entornos, para conseguir avanzar en ese sentido.

Para Encarnación Martínez García, “es prioritario que el profesorado de Enfermeria alcance las competencias necesarias para poder aplicar la perspectiva de género e inclusión en sus clases y en la investigación”.

Temas clave

Las II Jornadas Interuniversitarias de Enfermería, Género y Diversidad, que se celebrarán los días 20 y 21 de marzo de 2025, abordarán temas clave como la incorporación de la perspectiva de género en la docencia universitaria en Ciencias de la Salud, experiencias innovadoras en la enseñanza con enfoque de género, y la investigación en salud con perspectiva de género y diversidad.

El programa incluye en su primera jornada mesas redondas sobre docencia inclusiva y experiencias educativas, talleres sobre violencia de género, y presentaciones de trabajos de investigación. Además, se contará con la participación de destacados ponentes y moderadores de diversas universidades y entidades, así como con la presencia de representantes institucionales que inaugurarán el evento.

El segundo día de las II Jornadas Interuniversitarias de Enfermería, Género y Diversidad abordará temas clave como las estrategias institucionales para la incorporación de la perspectiva de género en la docencia, investigación y transferencia, destacando el compromiso institucional y la aplicación práctica de la perspectiva de género en Ciencias de la Salud. Se presentará el programa EMPOWER de Elsevier, que impulsa la diversidad e inclusión en salud, y se discutirá la acreditación de centros de clausura sobre políticas de igualdad de género de la CRUE, y la presentación de conclusiones para avanzar.

Estos temas reflejan el compromiso de las jornadas y de la Enfermería la equidad y la diversidad en la educación y práctica profesional de la Enfermería.

La Participación de Elsevier y el Programa EMPOWER

Elsevier estará presente en estas jornadas, destacando su compromiso con la diversidad y la inclusión en la atención sanitaria a través de su programa EMPOWER. Este programa, fundado en 2020, ha crecido significativamente y se ha consolidado como un proyecto de compromiso externo de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) de Elsevier. EMPOWER ha impactado a miles de personas en todo el mundo mediante conferencias, talleres y clases magistrales sobre DEI en el ámbito de la salud.

Gladys Alejandra López, fundadora de EMPOWER, ofrecerá herramientas prácticas para implementar estas políticas y una cultura de la igualdad en salud. En sus palabras: “En algún momento de nuestras vidas todos somos pacientes, nosotros y nuestros seres queridos. En esos momentos, desearemos que se les trate de manera holística e integral, considerando su sexo, raza, identidad de género y capacidades diferentes tanto en el diagnóstico como en sus cuidados. Es crucial que los proveedores de salud tengan acceso a información actualizada, práctica y útil para ofrecer una atención inclusiva y de calidad. La investigación en salud debe traducirse en prácticas clínicas efectivas para que los avances inclusivos realmente beneficien a todos los pacientes y a la sociedad.”

Invitamos de nuevo a participar activamente para contribuir a la creación de un espacio de intercambio y a impulsar el camino hacia una salud inclusiva.

¡Os animamos a participar y a compartir vuestras experiencias! ¡Os esperamos en Granada!

Inscripciones – II Jornadas EquInEGyD se abre en una nueva pestaña/ventana

Apoyo de Elsevier a la Diversidad e Inclusión

Las soluciones y el contenido de Elsevier Health, como artículos de liderazgo en ClinicalKey y videos de Osmosis, pueden contribuir significativamente a la práctica enfermera basada en la evidencia y a la promoción de la igualdad en la atención médica. Elsevier ofrece recursos que ayudan a los profesionales de la salud a mejorar su competencia cultural y a proporcionar una atención más inclusiva y equitativa.

Para más información sobre el programa EMPOWER y para descargar el folleto informativo, visita el siguiente enlace: Brochure-Empower-Document-Update-ESP-2025.pdf se abre en una nueva pestaña/ventana