Administración de medicamentos. Retos del docente: cómo fomentar el desarrollo de habilidades críticas y de toma de decisiones en los estudiantes

-Elsevier Connect: ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan los docentes de ciencias de la salud al enseñar sobre la administración de medicamentos y cómo los abordan en su enfoque pedagógico?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: Existe una amplia variedad de medicamentos con diferentes características, dosificaciones, vías de administración y consideraciones especiales. Los docentes pueden enseñar sobre esta diversidad mediante la clasificación de los medicamentos según su acción farmacológica, su uso terapéutico y sus efectos secundarios, y proporcionando información específica sobre los medicamentos más comunes en cada categoría.

Los docentes de ciencias de la salud se enfrentan a varios desafíos al enseñar sobre la administración de medicamentos. Pueden abordar estos desafíos mediante estrategias pedagógicas efectivas que incluyen simplificar el contenido, enseñar sobre la diversidad de medicamentos, priorizar la seguridad del paciente, aprovechar la tecnología, facilitar experiencias clínicas y insistir en formación continua.

-Elsevier Connect: ¿Cómo creen que la formación de los futuros enfermeros puede adaptarse para abordar de manera más efectiva los desafíos actuales en la administración de medicamentos?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: Hacer hincapié en la importancia de la seguridad del paciente en la administración de medicamentos y enseñar estrategias para prevenir errores de medicación. Esto puede incluir el uso de protocolos de verificación de dosis, la doble verificación de la prescripción y administración de algunos fármacos y la promoción de una cultura de seguridad en el entorno clínico.

La formación de los futuros enfermeros puede adaptarse de manera más efectiva para abordar los desafíos actuales en la administración de medicamentos y preparar a los estudiantes para brindar una atención segura y de alta calidad a los pacientes

-Elsevier Connect: ¿Qué papel juegan los docentes de enfermería en la preparación de los estudiantes?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: Los docentes de enfermería diseñan y entregan programas de estudio que cubren una amplia gama de temas relacionados con la enfermería, incluida la administración de medicamentos. Utilizan una variedad de métodos de enseñanza, como clases magistrales, soportes informáticos, estudios de caso, simulaciones clínicas (donde el estudiante hace de paciente, enfermero y observador) y prácticas en entornos clínicos reales, para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

Los docentes de enfermería desempeñan un papel crucial en la preparación de los estudiantes para convertirse en enfermeros competentes y comprometidos en continua reflexión sobre sus actuaciones para valorar si hay posibles mejoras a hacer en la próxima intervención.

-Elsevier Connect: ¿Cómo pueden los programas de formación en enfermería integrar de manera efectiva la teoría y la práctica en este ámbito?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: Utilizar simulaciones clínicas para proporcionar a los estudiantes experiencias prácticas controladas y realistas en un entorno seguro. Las simulaciones pueden abordar una amplia gama de habilidades y competencias de enfermería, incluida la administración de medicamentos, y permitir a los estudiantes practicar y recibir retroalimentación antes de trabajar con pacientes reales.

Al implementar estas estrategias, los programas de formación en enfermería pueden lograr una integración efectiva de la teoría y la práctica, preparando a los estudiantes para una práctica clínica competente y centrada en el paciente.

“Los docentes de ciencias de la salud se enfrentan varios desafíos al enseñar sobre la administración de medicamentos. Pueden abordar estos desafíos mediante estrategias pedagógicas efectivas que incluyen simplificar el contenido, enseñar sobre la diversidad de medicamentos, priorizar la seguridad del paciente, aprovechar la tecnología, facilitar experiencias clínicas y insistir en formación continua”- Adelaida Zabalegui

-Elsevier Connect: En su experiencia como docentes, ¿cómo pueden fomentar el desarrollo de habilidades críticas y de toma de decisiones en los estudiantes de ciencias de la salud en relación con la administración de medicamentos?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: Examinar casos de errores de medicación y eventos adversos relacionados con la administración de medicamentos para identificar las causas subyacentes y las lecciones aprendidas. Esto ayuda a los estudiantes a comprender los riesgos asociados con la administración de medicamentos y a desarrollar habilidades para prevenir y manejar situaciones similares en el futuro.

Proporcionar retroalimentación específica y constructiva sobre las decisiones de los estudiantes en relación con la administración de medicamentos, destacando tanto los aspectos positivos como las áreas de mejora. Esto les ayuda a reflexionar sobre sus acciones, a identificar áreas de desarrollo y a mejorar sus habilidades de toma de decisiones en el futuro.

-Elsevier Connect: ¿Qué consejos ofrecerían a los docentes de ciencias de la salud que están buscando mejorar la calidad de la enseñanza en el área de administración de medicamentos dentro de sus programas académicos?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: Mantenerse actualizado en los avances en farmacología, prácticas clínicas y tecnología relacionada con la administración de medicamentos. Asistencia a conferencias, talleres y seminarios, y mantener una lectura continuada de la literatura especializada para estar actualizado y ofrecer la información más relevante y precisa a los estudiantes.

Colabora con otros profesionales de la salud, como farmacéuticos y médicos, para ofrecer una perspectiva interdisciplinaria en la enseñanza de la administración de medicamentos. Esto proporciona a los estudiantes una comprensión más completa de los aspectos clínicos y farmacológicos involucrados en este proceso.

-Elsevier Connect: ¿Qué consejos ofrecerían a los nuevos profesionales de enfermería que están ingresando al campo y enfrentando los desafíos de la administración de medicamentos en su práctica clínica?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: Familiarízate con los medicamentos más comunes utilizados en tu área de práctica, incluyendo sus nombres genéricos y de marca, indicaciones, dosis típicas, efectos secundarios y consideraciones especiales antes y después de la administración del fármaco.

La seguridad del paciente estaría en primer lugar en todas las acciones relacionadas con la administración de medicamentos. Verifica la identidad del paciente, confirmar las alergias a los medicamentos, verifica las dosis y los cálculos de estas, y sigue los protocolos de doble verificación según sea necesario en cada institución.

-Elsevier Connect: ¿Cuál es el papel de la tecnología y la simulación clínica en la formación de los estudiantes de ciencias de la salud en el ámbito de la administración de medicamentos?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: La tecnología educativa, como los simuladores de pacientes y las aplicaciones móviles de práctica de cálculo de dosis, permite a los estudiantes interactuar con herramientas y dispositivos utilizados en la práctica clínica real. Esto les ayuda a familiarizarse con la tecnología relacionada con la administración de medicamentos y a desarrollar habilidades en su uso adecuado.

La tecnología y la simulación clínica son herramientas poderosas que complementan la formación tradicional en el ámbito de la administración de medicamentos. Proporcionando experiencias prácticas seguras, retroalimentación inmediata, colaboración interdisciplinaria y flexibilidad personalizada, que son fundamentales para preparar a los estudiantes

-Elsevier Connect: ¿Cómo pueden los docentes de ciencias de la salud colaborar con otros profesionales del equipo interdisciplinario para garantizar una formación integral en administración de medicamentos?

-Adelaida Zabalegui y María Lombraña: Trabajar en conjunto para diseñar un plan de estudios que integre conceptos de farmacología, administración de medicamentos y práctica clínica desde múltiples perspectivas disciplinarias. Esto garantiza que los estudiantes reciban una formación integral que aborde todos los aspectos relevantes del proceso de administración de medicamentos

Participando en actividades de desarrollo profesional conjunto, como conferencias, seminarios y talleres, para mantenerse actualizados sobre los avances en farmacología, prácticas clínicas y tecnología relacionada con la administración de medicamentos. Esto facilita la colaboración continua y fortalece la relación entre los profesionales del equipo interdisciplinario.

“La tecnología y la simulación clínica son herramientas poderosas que complementan la formación tradicional en el ámbito de la administración de medicamentos. Proporcionando experiencias prácticas seguras, retroalimentación inmediata, colaboración interdisciplinaria y flexibilidad personalizada, que son fundamentales para preparar a los estudiantes”-María Lombraña