Neurofobia: un desafío para la educación médica
19 de noviembre de 2024
La revista Educación Médica se abre en una nueva pestaña/ventana ha dedicado un espacio en su última edición a la neurofobia, pero ¿a qué se refiere este trastorno? El grupo de profesionales conformado por los doctores Daniel S. Marín-Medina, Natalia Escobar-Sepúlveda y Jorge A. Sánchez-Duque decidieron abordar y cifrar en el entorno académico este fenómeno que está dejando un 'vacío' en la formación de las ciencias de la sadud.
Las enfermedades neurológicas representan una carga significativa en términos de morbilidad y mortalidad, lo que subraya la necesidad de una formación sólida en neurología para todos los médicos. Sin embargo, investigaciones han mostrado que hasta el 50% de los estudiantes de medicina experimentan "neurofobia", un temor que les impide abordar adecuadamente los trastornos neurológicos. Este fenómeno se relaciona con una percepción negativa del clima académico y una formación insuficiente en neurociencias.
Miedo a la neurología
La neurofobia, definida como la ansiedad o el miedo a la neurología, puede surgir desde los años preclínicos y se ve agravada por factores como la limitada exposición curricular y la falta de conexión entre la teoría y la práctica clínica. Estudiantes que sienten que tienen poco conocimiento en esta área tienden a evitar situaciones donde necesiten aplicar habilidades neurológicas, lo que afecta su formación y su capacidad para atender a pacientes.
Para combatir la neurofobia, se han propuesto diversas estrategias educativas, como programas que utilizan el juego de rol para simular síndromes neurológicos y enfoques de resolución de problemas que vinculan la teoría con casos clínicos reales. Estas iniciativas han demostrado ser prometedoras y resaltan la necesidad de reestructurar la enseñanza de la neurología en las facultades de medicina.
El artículo concluye que es esencial reconocer y abordar la neurofobia para mejorar la formación de médicos no neurólogos, especialmente en atención primaria, donde el acceso a especialistas es limitado. Al fomentar un mayor interés y conocimiento en neurología, se espera que se mejore la atención a pacientes con enfermedades neurológicas y se impacte positivamente en su calidad de vida.
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