Imagerie des urgences en pédiatrie : préface de Jean-Paul Beregi

Nous vous invitons à découvrir l'ouvrage Imagerie des urgences en pédiatrieS’ouvre dans une nouvelle fenêtre dans la collection Syllabus de la SFR à travers sa préface et son plan détaillé.

25 chapitres couvrant l’ensemble des systèmes en médecine

Préface

Cher(e)s étudiant(e)s, cher(e)s futur(e)s collègues et ami(e)s, Cher(s) collègues, cher(e)s ami(e)s,

C’est un honneur de rédiger la préface d’un livre si important pour la radiologie de demain. L’immense force de la radiologie en tant que spécialité est de pouvoir apporter des soins à tous les patients, quelles que soient les pathologies, aux extrêmes de la Vie, depuis la vie fœtale jusqu’au grand âge en passant par l’enfance et l’âge adulte et ce jour et nuit. Avec cette grande transversalité, les soins radiologiques s’adressent à tous, ce qui nécessite de mettre en place des organisations pour maintenir une approche holistique des patients malgré la pénurie médicale et soignante dans notre profession. L’objectif de ce livre est d’apporter aux radiologues et aux non-radiologues, qu’ils exercent en cabinet ou à l’hôpital, les bases des soins radiologiques dans le contexte de l’urgence en pédiatrie pour pouvoir répondre aux attentes des parents pour leurs enfants.

Le Collège des Enseignants en Radiologie de France assure la formation complète et polyvalente des internes de radiologie en phase socle, dont fait partie la radiologie des urgences, et en phase d’approfondissement, dont la radiopédiatrie est l’un des 10 modules radiocliniques. Ce n’est qu’en phase de consolidation que les internes ont la possibilité de se former plus spécifiquement dans une surspécialité, notamment en radiopédiatrie. Ayant bénéficié d’un socle d’enseignement commun, tout radiologue doit pouvoir assumer les soins en radiologie pédiatrique sans se réfugier derrière une absence de savoir ou de spécialisation. Ses connaissances transversales permettent au radiologue de répondre à une demande en urgence en pédiatrie, notamment dans certaines situations d’urgences vitales comme une invagination intestinale aiguë ou un volvulus du grêle sur anomalie de rotation et d’accolement du mésentère. Nous sommes radiologues avant d’être spécialistes d’un domaine ou l’autre ; nous sommes considérés comme polyvalents par les patients et les institutionnels, notamment pour ce qui concerne les activités transversales comme les urgences.

Ce livre a pour objectif de former les jeunes radiologues mais aussi de rappeler aux radiologues en exercice les pratiques qui parfois ne sont plus exercées régulièrement au quotidien. Et pourtant, 5 à 10 % de l’activité d’un cabinet de radiologie en France sont des activités de radiopédiatrie. Pour information, les passages aux urgences des enfants de moins de 15 ans représentent 27 % des passages aux urgences (enquête DREES 2013) et sont les plus nombreux par ordre de fréquence après les personnes de plus de 85 ans.

Ce livre s’adresse également aux pédiatres avec lesquels nous avons une relation de confiance et nous entretenons une collaboration très étroite. Nous pouvons ensemble établir et offrir des parcours adaptés, des stratégies de soins, des innovations organisationnelles, soignantes et technologiques pour les enfants malades et leurs parents.

Nous tenons à remercier l’ensemble de nos collègues qui ont participé à la rédaction de cet ouvrage avec 25 chapitres couvrant l’ensemble des systèmes en médecine. Nous remercions notamment les coordonnateurs : Pre Éléonore Blondiaux, Pre Marianne Alison et Dr Baptiste Morel. Ce livre a pu voir le jour grâce à la collaboration fructueuse entre le Collège des Enseignants en Radiologie de France (CERF) et la Société Française de Radiologie (SFR), dont la Société Francophone d’Imagerie Pédiatrique et Prénatale (SFIPP) est la société savante en charge de cette spécialité.

Nous vous souhaitons bonne lecture, bon usage, bonne pratique en vous incitant à établir avec les auteurs des liens si des questions ou avis étaient souhaités et en vous préconisant une poursuite de l’actualisation régulière de vos connaissances. Nous sommes tous des radiopédiatres capables d’assumer des urgences en radiologie pédiatrique.

Jean-Paul Beregi

Président du Collège des Enseignants en Radiologie de Francea

Tables des matières

I. Urgences du système nerveux central II. Urgences du cou et du massif facial III. Urgences thoraciques IV. Urgences abdominales V. Urgences uro-néphrologiques VI. Urgences pelviennes VII. Urgences orthopédiques VIII. Urgences transversales.

Partie I. Urgences du système nerveux central.

1. Céphalées. 2. Déficit neurologique aigu. 3. Syndrome cérébelleux. 4. Crises convulsives. 5. Augmentation du périmètre crânien. 6. Traumatismes crâniens accidentels.

Partie II. Urgences du cou et du massif facial.

7. Infections ORL. Partie III. Urgences thoraciques.

8. Détresses respiratoires. 9. Fièvre et toux.

Partie IV. Urgences abdominales.

10. Occlusions intestinales aiguës. 11. Appendicite aiguë. 12. Invaginations intestinales. 13. Traumatismes abdominaux. 14. Urgences hépatobiliaires.

Partie V. Urgences uro-néphrologiques.

15.Insuffisance rénale aiguë. 16. Hématurie. 17. Dilatations des voies urinaires. 18. Infections des voies urinaires.

Partie VI. Urgences pelviennes.

19. Bourse aiguë. 20. Urgences pelviennes chez la fille.

Partie VII. Urgences orthopédiques.

21. Fractures. 22. Boiteries. 23. Infections ostéoarticulaires aiguës.

Partie VIII. Urgences transversales.

24. Traumatismes non accidentels. 25. Urgences oncologiques