Jérôme Frigout présente Toutes les clés pour réussir en STAPS

L'ouvrage comporte 4 parties

1. la mention entraînement sportif, son présent (métiers, acteurs, activités), son devenir

2. les compétences transversales que sont la psychologie, la physiologie et l'anatomie descriptive et fonctionnelle

3. les compétences et questionnements professionnels requis par les acteurs et professionnels du sport

4. les compétences disciplinaires requises par les acteurs et professionnels du sport, pour tendre vers l'efficacité et l'efficience

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Introduction : Se former en STAPS en filière entraînement

1. Identification des clés de la réussite : analyse de la littérature scientifique et intégration d'expériences ethnographiques d'étudiants

2. De l'éducation physique à l'entraînement sportif. Des pistes tirées d'une observation de terrain. L'éducateur/entraîneur, un acteur pluricompétent

3. Se former à et par la recherche pour intervenir en entraînement sportif.

4. Physiologie de l'effort et outils d'entraînement

5. Anatomie descriptive et fonctionnelle

6. Favoriser la motivation autonome de l'athlète. Le rôle de l'entraîneur

7. Observer pour modéliser. Modéliser pour entraîner

8. Modélisation et analyse des pratiques sportives : du modèle vers l'outil de recueil et de traitement des données

9. Les devenirs du sport : dopage, hyperandrogénie, humanité augmentée (Cybathlon), innovation technologique, e-sport, sport et contexte de reconquêtes spatiales… De sapiens à Homo deus

10. La coordination, une qualité au cœur des enjeux de la performance motrice

11. Éduquer pour mieux entraîner, un va-et-vient indispensable.

12. Prendre en compte l'unicité des profils, ou comment assumer d'être unique/différent pour performer. Détecter et entraîner

13. Le métier d'entraîneur : un cheminement initiatique vers l'inaccessible vérité de la performance

Postface

Index

Pouvez-vous vous présenter en quelques mots ?

Je m'appelle Jérôme Frigout. Je suis titulaire d'un Brevet d'Etat d'Educateur Sportif du 2ème degré karaté, d'un Master management du Sport et d'un Doctorat (STAPS). Qualifié Maître de Conférences (STAPS), je suis enseignant en STAPS à l'Université Paris Est Créteil en Licence et Master (j'interviens sur les 4 mentions: management, santé, éducation et motricité et entraînement). Mon parcours a démarré par le métier d'éducateur sportif et d'entraîneur (karaté); j'ai progressivement été conseiller technique départemental pour la FFkaraté, puis directeur d'un club omnisports (Avenir Sportif d'Orly), avant de me reconvertir une nouvelle fois et de devenir enseignant à l'université. Je suis chercheur associé au laboratoire I3SP (Paris 5 Descartes): mes activités de recherches portent sur le karaté et sa pratique en prison, la modélisation et la stratégie en karaté de compétition, l'économie des jeux olympiques de Paris 2024. je suis pratiquant de karaté (ceinture noire 6ème dan), ancien compétiteur combat et kata; j'ai aussi pratiqué le ski de bosses en compétition; je pratique le crossfit.

Pourquoi un nouvel ouvrage pour les STAPS ?

Il s'agit plus d'établir un ouvrage connecté à deux autres (les 3 tomes fonctionnent ensemble) qu'un nouvel ouvrage. Si des éléments peuvent se recouper avec des ouvrages préexistants, l'originalité de cette collection tient à la richesse des parcours de ses collectifs d'auteurs, au maquettage travaillé en réponse aux exigences de la C3D, et surtout au fait de répondre à des problématiques de terrains et de recherche (professionnel et académique) simultanément, sans les opposer, mais en les faisant parler en synergie, au service des compétences des futurs professionnels du sport que sont les étudiants en formation.

A quel niveau d’études est-il le plus adapté ? A l’étudiant STAPS 1^ère année ? Aussi en L2-L3 voire en doctorat ou dans d’autres filières ?

L'ouvrage cible principalement les étudiants en Licence et Master en cours de professionnalisation, mais vise par son exhaustivité recherchée, à permettre aux enseignants et doctorants d'y trouver des éléments permettant de faire du lien, de répondre à des cas/problématiques pratiques, d'éclairer sous un jour systémique la question du sport et de la performance (pour le Tome 2)

En plus de vos co-auteurs, qui a participé à cet ouvrage ?

Concernant ce Tome 2 entraînement, le choix a été fait de faire participer 4 types d'acteurs du monde universitaire et du sport:

• des étudiants - pour parler aux étudiants via des retours d'expérience;

• des enseignants et enseignants chercheurs universitaires;

• des acteurs du sport impliqués dans la vie sportive fédérale et étatique (Professeurs de sport);

• des entraîneurs (entraîneurs de clubs, entraineurs nationaux, entraîneurs en pôles ou structures).

Comment est-il structuré ?

Comme indiqué plus haut, 4 parties permettent de présenter l'ensemble des compétences dont un entraîneur doit pouvoir disposer afin de faire des choix opérationnels, c'est à dire d'entraîner. Des chapitres permettent de traiter de plusieurs sujets au sein de chacune de ces parties.

Une introduction, écrite par des étudiants engagés et solides, permet de comprendre la problématique d'une année en STAPS, et de son insertion dans ce microcosme. Afin de réussir!

Une préface et postface, menées par des entraîneurs brillants, permettent de comprendre, in media res (au cœur de l'action), ce que signifie "entraîner" (faire des choix assumés, déterminés avec les sportifs, en vue d'objectifs à atteindre, dans un contexte toujours mouvant).

Des annexes du chapitre 7 permettent, pour l'entraîneur, sur le terrain, d'utiliser des outils via une application (fiche séance type à compléter, tableaux récapitulant les qualités endurance et force et leurs modalités de développement).

exemple de fiche séance S’ouvre dans une nouvelle fenêtre

Quelques pages de l'ouvrage

1ère page du chapitre 5 : Anatomie descriptive et fonctionnelle

exemple de quiz associé à ce chapitre

Réponses : A.Transverse (vue frontale) B.Sagittal C.Frontal (vue transverse) D.Transverse

Page du chapitre 6 Favoriser la motivation autonome de l'athlète. Le rôle de l'entraîneur

Toutes les clés pour réussir en STAPS. Des clés pour étudier au sein de la mention « entraînement sportif » et pour éduquer et entraîner les activités physiques et sportives © 2022, Elsevier Masson SAS Tous droits réservés.

Auteurs Jérôme Frigout, Olivier Degrenne, Teddy Mayeko, Arnaud Delafontaine

Jérôme Frigout Docteur en STAPS, qualifié maître de conférences et enseignant en STAPS, Université Paris-Est Créteil, I3SP Olivier Degrenne Docteur et enseignant en STAPS, Université Paris-Est Créteil, LIRTES Teddy Mayeko MCF EMA – Université Cergy-Paris Arnaud Delafontaine Docteur en STAPS, docteur et interne en médecine physique et de réadaptation, masseur-kinésithérapeute, ostéopathe, préparateur physique, médecin de la Fédération française de karaté, CIAMS

À paraître en 2023 : Toutes les clés pour réussir en STAPS. Mention « Activité Physique Adaptée et Santé »

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