Testimoniales
En este espacio queremos compartir contigo las historias de profesionales apasionados que han logrado un impacto positivo en sus instituciones y estudiantes a través de proyectos y actividades innovadoras.
Micropíldoras anatómicas para el aprendizaje colaborativo del estudiante de Medicina
Las nuevas generaciones de estudiantes de Ciencias de la Salud han supuesto una propuesta de renovación metodológica, principalmente a nivel didáctico. Esto está propiciando que muchos docentes universitarios se lancen al desarrollo de experiencias innovadoras en distintos ámbitos. Hoy, en Elsevier Docencia, nos detenemos en una de ellas: el Proyecto Medipills, que está desarrollando la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) de la mano de Complete Anatomy S’ouvre dans une nouvelle fenêtre, la plataforma de anatomía 3D más potente del mundo.
Descubre el origen de este proyecto a través de la entrevista que mantuvimos con sus creadores y precursores: clic aquí para saber más S’ouvre dans une nouvelle fenêtre
Proyecto Medipills
Acerca Complete Anatomy a tu universidad
Haz clic en 'Quiero saber más' y nos pondremos en contacto contigo con más información sobre esta plataforma y cómo integrarla en tu institución y/o plan de estudios.
Cómo favorecer la autonomía de los estudiantes para un mejor aprendizaje de la anatomía
La Dra. Isabel Rojas, docente de Anatomía humana y Coordinadora del Semillero de Neurociencias en CES, Medellín, Facultad de Medicina se enfrentaba a un problema significativo en su universidad: la necesidad de revitalizar y mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje en el campo de la anatomía. Con la constante evolución del entorno educativo y la demanda de métodos de enseñanza más efectivos y versátiles, la Dra. Rojas se encontraba en la búsqueda de herramientas innovadoras que pudieran transformar la forma en que los estudiantes asimilaban y comprendían los conceptos anatómicos.
Dra. Isabel Rojas
Descubre cómo la Dra. Rojas halló un aliado en la tecnología para permitir a sus estudiantes un aprendizaje más versátil y autónomo; y mejorar "significativamente la comprensión de la anatomía en mis clases".