Testimoniales
En este espacio queremos compartir contigo las historias de profesionales apasionados que han logrado un impacto positivo en sus instituciones y estudiantes a través de proyectos y actividades innovadoras.
Estandarización y éxito académico en Medicina
La autoevaluación formativa ha demostrado ser un recurso valioso para estudiantes, profesores e instituciones en la facultad de medicina de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). La Dra. Haydee Rochits, profesora y Asistente Técnico de Evaluación, junto con Joyler Castillo, estudiante de quinto curso y presidente de la Asociación de Estudiantes, comparten sus experiencias sobre el uso de herramientas de evaluación digital como Osmosis S’ouvre dans une nouvelle fenêtre y ClinicalKey Student Assessment. Estas herramientas no solo han mejorado la estandarización de las evaluaciones y facilitado el aprendizaje, sino que también han permitido una gestión más efectiva del tiempo y una mejor organización en el proceso educativo, contribuyendo así al éxito académico de los estudiantes y a la calidad de la enseñanza.
Dra. Haydee Rochits, profesora y Asistente técnico de evaluación de la PUCMM
El uso de estas plataformas "ha permitido a los docentes ver en tiempo real cómo van los estudiantes y qué tan preparados están para la evaluación, proporcionando un diagnóstico previo que ayuda a identificar áreas que necesitan refuerzo", comenta la doctora Rochits.
Te invitamos a descubrir, a través de su propia experiencia, cómo el uso de estas herramientas resultó en una mejora significativa en la estandarización de las evaluaciones y en el rendimiento académico de los estudiantes.
Acerca ClinicalKey Student a tu universidad
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Micropíldoras anatómicas para el aprendizaje colaborativo del estudiante de Medicina
Las nuevas generaciones de estudiantes de Ciencias de la Salud han supuesto una propuesta de renovación metodológica, principalmente a nivel didáctico. Esto está propiciando que muchos docentes universitarios se lancen al desarrollo de experiencias innovadoras en distintos ámbitos. Hoy, en Elsevier Docencia, nos detenemos en una de ellas: el Proyecto Medipills, que está desarrollando la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) de la mano de Complete Anatomy S’ouvre dans une nouvelle fenêtre, la plataforma de anatomía 3D más potente del mundo.
Descubre el origen de este proyecto a través de la entrevista que mantuvimos con sus creadores y precursores: clic aquí para saber más S’ouvre dans une nouvelle fenêtre
Proyecto Medipills
Acerca Complete Anatomy a tu universidad
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Cómo favorecer la autonomía de los estudiantes para un mejor aprendizaje de la anatomía
La Dra. Isabel Rojas, docente de Anatomía humana y Coordinadora del Semillero de Neurociencias en CES, Medellín, Facultad de Medicina se enfrentaba a un problema significativo en su universidad: la necesidad de revitalizar y mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje en el campo de la anatomía. Con la constante evolución del entorno educativo y la demanda de métodos de enseñanza más efectivos y versátiles, la Dra. Rojas se encontraba en la búsqueda de herramientas innovadoras que pudieran transformar la forma en que los estudiantes asimilaban y comprendían los conceptos anatómicos.
Dra. Isabel Rojas
Descubre cómo la Dra. Rojas halló un aliado en la tecnología para permitir a sus estudiantes un aprendizaje más versátil y autónomo; y mejorar "significativamente la comprensión de la anatomía en mis clases".