Testimoniales
En este espacio queremos compartir contigo las historias de profesionales apasionados que han logrado un impacto positivo en sus instituciones y estudiantes a través de proyectos y actividades innovadoras.
Estandarización y éxito académico en Medicina
La autoevaluación formativa ha demostrado ser un recurso valioso para estudiantes, profesores e instituciones en la facultad de medicina de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). La Dra. Haydee Rochits, profesora y Asistente Técnico de Evaluación, junto con Joyler Castillo, estudiante de quinto curso y presidente de la Asociación de Estudiantes, comparten sus experiencias sobre el uso de herramientas de evaluación digital como Osmosis opens in new tab/window y ClinicalKey Student Assessment. Estas herramientas no solo han mejorado la estandarización de las evaluaciones y facilitado el aprendizaje, sino que también han permitido una gestión más efectiva del tiempo y una mejor organización en el proceso educativo, contribuyendo así al éxito académico de los estudiantes y a la calidad de la enseñanza.
Dra. Haydee Rochits, profesora y Asistente técnico de evaluación de la PUCMM
El uso de estas plataformas "ha permitido a los docentes ver en tiempo real cómo van los estudiantes y qué tan preparados están para la evaluación, proporcionando un diagnóstico previo que ayuda a identificar áreas que necesitan refuerzo", comenta la doctora Rochits.
Te invitamos a descubrir, a través de su propia experiencia, cómo el uso de estas herramientas resultó en una mejora significativa en la estandarización de las evaluaciones y en el rendimiento académico de los estudiantes.
Acerca ClinicalKey Student a tu universidad
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Micropíldoras anatómicas para el aprendizaje colaborativo del estudiante de Medicina
Las nuevas generaciones de estudiantes de Ciencias de la Salud han supuesto una propuesta de renovación metodológica, principalmente a nivel didáctico. Esto está propiciando que muchos docentes universitarios se lancen al desarrollo de experiencias innovadoras en distintos ámbitos. Hoy, en Elsevier Docencia, nos detenemos en una de ellas: el Proyecto Medipills, que está desarrollando la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) de la mano de Complete Anatomy opens in new tab/window, la plataforma de anatomía 3D más potente del mundo.
Descubre el origen de este proyecto a través de la entrevista que mantuvimos con sus creadores y precursores: clic aquí para saber más opens in new tab/window
Proyecto Medipills
Acerca Complete Anatomy a tu universidad
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Cómo favorecer la autonomía de los estudiantes para un mejor aprendizaje de la anatomía
La Dra. Isabel Rojas, docente de Anatomía humana y Coordinadora del Semillero de Neurociencias en CES, Medellín, Facultad de Medicina se enfrentaba a un problema significativo en su universidad: la necesidad de revitalizar y mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje en el campo de la anatomía. Con la constante evolución del entorno educativo y la demanda de métodos de enseñanza más efectivos y versátiles, la Dra. Rojas se encontraba en la búsqueda de herramientas innovadoras que pudieran transformar la forma en que los estudiantes asimilaban y comprendían los conceptos anatómicos.
Dra. Isabel Rojas
Descubre cómo la Dra. Rojas halló un aliado en la tecnología para permitir a sus estudiantes un aprendizaje más versátil y autónomo; y mejorar "significativamente la comprensión de la anatomía en mis clases".